Задание 3 Английский язык

Аналоги к заданию 335: • 32 • 33 • 34 • 35 • 36 • 37 • 63 • 64 • 65 • 66

Аналоги к заданию 361: • 25 • 26 • 27 • 28 • 29 • 30 • 31 • 56 • 57 • 58

Аналоги к заданию 986: • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 49 • 50 • 51

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 825: • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 49 • 50 • 51

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 428: • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 49 • 50 • 51

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 22252: • 32 • 33 • 34 • 35 • 36 • 37 • 63 • 64 • 65 • 66

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.6 Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, ible/able, -less, -ive, inter-

Аналоги к заданию 1005: • 38 • 39 • 40 • 41 • 42 • 43 • 44 • 69 • 70 • 71

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.1 Употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной и старшей школы

Аналоги к заданию 1283: • 32 • 33 • 34 • 35 • 36 • 37 • 63 • 64 • 65 • 66

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.7 Использовать суффикс -ly для образования наречий

Аналоги к заданию 1443: • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 49 • 50 • 51

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы