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Ricardo estaba a punto de preguntarle qué lo había hecho cambiar de esa manera, cuando el loro continuó: “¿Te puedo preguntar una cosa?”- Sí, claro __________________” – contestó Ricardo. – “¿Qué fue lo que hizo el pollo?” |
PREGUNTARME |
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.
VAMOS A BOLIVIA
Bolivia es un vivo ejemplo de la unidad en diversidad. Este país _____NOSOTROS______ ofrece una magnífica cultura representada por sus habitantes de decenas de etnias.En este contexto os aconsejamos que _____INSCRIBIRSE______ en un curso de espanol en Bolivia.
Los alumnos hacen una parte del curso en Potosi, una encantadora ciudad colonial, y despues siguen _____ESTUDIAR______ en la costa del Titicaca.
UN LORO INTELIGENTE
Ricardo recibió un loro como regalo; ya era un loro adulto. Decía palabrotas a cada paso porque sus antiguos amos se las ____ENSEÑAR_______. Ricardo trató de corregir el vocabulario del loro, pero en vano. Llegó un día en que Ricardo ___PERDER_______ la paciencia y metió al loro en el congelador. Pronto Ricardo se arrepintió. Al sacar al loro Ricardo se asombró pues el loro le habló así: “Siento mucho haberte ofendido con mi lenguaje. Discúlpame. Trataré de ser _____BUENO_____ que antes.” Ricardo estaba a punto de preguntarle qué lo había hecho cambiar de esa manera, cuando el loro continuó: “¿Te puedo preguntar una cosa?”- Sí, claro ____PREGUNTARME________” – contestó Ricardo. – “¿Qué fue lo que hizo el pollo?”
Решение:
