Задание 11 Французский язык

Аналоги к заданию 19145: • 19300 • 19326 • 19328 • 19371 • 19372 • 19375 • 19145 • 19221 • 19223 • 19225

Аналоги к заданию 19225: • 19300 • 19326 • 19328 • 19371 • 19372 • 19375 • 19145 • 19221 • 19223 • 19225

Аналоги к заданию 20213: • 19300 • 19326 • 19328 • 19371 • 19372 • 19375 • 19145 • 19221 • 19223 • 19225

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 20307: • 19267 • 19310 • 19311 • 19312 • 19339 • 19343 • 19344 • 19383 • 19189 • 19158

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.5 Использовать следующие аффиксы для образования существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, ance/ence, -ment, -ity

Аналоги к заданию 19679: • 19267 • 19310 • 19311 • 19312 • 19339 • 19343 • 19344 • 19383 • 19189 • 19158

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.4 Использовать следующие аффиксы для образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise

Аналоги к заданию 19345: • 19242 • 19243 • 19195 • 19200 • 19201 • 19274 • 19320 • 19421 • 19426 • 19196

Аналоги к заданию 19489: • 19267 • 19310 • 19311 • 19312 • 19339 • 19343 • 19344 • 19383 • 19189 • 19158

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.4 Использовать следующие аффиксы для образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise • 3.4.5 Использовать следующие аффиксы для образования существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, ance/ence, -ment, -ity • 3.4.6 Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, ible/able, -less, -ive, inter- • 1.1.1 значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой и соответствующими ситуациями общения (см. подраздел «Предметное содержание речи» в разделе 1 кодификатора)

Аналоги к заданию 19644: • 19267 • 19310 • 19311 • 19312 • 19339 • 19343 • 19344 • 19383 • 19189 • 19158

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.4 Использовать следующие аффиксы для образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise • 3.4.5 Использовать следующие аффиксы для образования существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, ance/ence, -ment, -ity • 3.4.6 Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, ible/able, -less, -ive, inter- • 1.1.1 значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой и соответствующими ситуациями общения (см. подраздел «Предметное содержание речи» в разделе 1 кодификатора)

Аналоги к заданию 19717: • 19267 • 19310 • 19311 • 19312 • 19339 • 19343 • 19344 • 19383 • 19189 • 19158

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.4 Использовать следующие аффиксы для образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise

Аналоги к заданию 19973: • 20231 • 20233 • 20234 • 20237 • 20313 • 20315 • 20317 • 20351 • 20232 • 20236

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.1 Употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной и старшей школы

Аналоги к заданию 20050: • 20231 • 20233 • 20234 • 20237 • 20313 • 20315 • 20317 • 20351 • 20232 • 20236

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.1 Употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной и старшей школы

Аналоги к заданию 19961: • 19267 • 19310 • 19311 • 19312 • 19339 • 19343 • 19344 • 19383 • 19189 • 19158

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.5 Использовать следующие аффиксы для образования существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, ance/ence, -ment, -ity • 3.4.6 Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, ible/able, -less, -ive, inter- • 3.4.7 Использовать суффикс -ly для образования наречий • 3.4.8 Использовать отрицательные префиксы un-, in-/im-