Задание 18 Биология

Аналоги к заданию 1903: • 1705 • 1722 • 1755 • 1805 • 1854 • 1870 • 1903 • 1920

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.1 Знать и понимать сущность обмена веществ и превращения энергии в клетке и организме, пластического и энергетического обмена, питания, фотосинтеза, хемосинтеза, дыхания, брожения, выделения, транспорта веществ, раздражимости, роста • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.5.3 Уметь распознавать и описывать биологические объекты по их изображению

Аналоги к заданию 2016: • 1695 • 1718 • 1725 • 1768 • 1845 • 1867 • 1873 • 1893 • 1993 • 2016

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.2 Знать и понимать сущность митоза, мейоза, развития гамет у цветковых растений и позвоночных животных

Аналоги к заданию 2737: • 1731 • 1776 • 1781 • 1826 • 1929 • 1940 • 1990 • 2077 • 2129

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.1 Знать и понимать строение и признаки клеток прокариот и эукариот: химический состав и строение органоидов

Аналоги к заданию 2966: • 1700 • 1721 • 1729 • 1750 • 1800 • 1827 • 1849 • 1869 • 1898

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.7.1 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы растений, животных, грибов и бактерий, экосистемы и агроэкосистемы)

Аналоги к заданию 2753: • 1708 • 1758 • 1808 • 1857 • 1906 • 1956 • 2006 • 2055 • 2104 • 2154

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.1.8 Уметь объяснять зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды; проявление наследственных заболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме • 3.1.2 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обоснования мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами; травматизма, стрессов, ВИЧ-инфекции, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); нарушения осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания) • 2.1.3 Уметь объяснять отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека • 3.1.3 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обоснования мер оказания первой помощи при травмах, простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами

Аналоги к заданию 3691: • 1705 • 1722 • 1755 • 1805 • 1854 • 1870 • 1903 • 1920

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.7.2 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) процессы и явления (обмен веществ у растений, животных, человека, пластический и энергетический обмен; фотосинтез и хемосинтез)

Аналоги к заданию 3965: • 1694 • 1744 • 1794 • 1844 • 1892 • 1924 • 1942 • 1992 • 2042 • 2090

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.6.1 Уметь выявлять отличительные признаки отдельных организмов

Аналоги к заданию 3963: • 1717 • 1726 • 1767 • 1783 • 1817 • 1831 • 1965 • 2015 • 2064 • 2071

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.7.2 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) процессы и явления (обмен веществ у растений, животных, человека, пластический и энергетический обмен; фотосинтез и хемосинтез)

Аналоги к заданию 1713: • 1713 • 1763 • 1813 • 1862 • 1876 • 1911 • 1926 • 1961 • 1980 • 2011

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.6.3 Уметь выявлять абиотические и биотические компоненты экосистем, взаимосвязи организмов в экосистеме, антропогенные изменения в экосистемах • 2.1.5 Уметь объяснять взаимосвязи организмов, человека и окружающей среды; причины устойчивости, саморегуляции, саморазвития и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов, защиты окружающей среды

Аналоги к заданию 1921: • 1707 • 1727 • 1757 • 1780 • 1807 • 1856 • 1875 • 1905 • 1921 • 1925

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.7.2 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) процессы и явления (обмен веществ у растений, животных, человека, пластический и энергетический обмен; фотосинтез и хемосинтез)

Аналоги к заданию 2162: • 1692 • 1716 • 1742 • 1766 • 1792 • 1816 • 1842 • 1865 • 1890 • 1914

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.2.1 Уметь устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул, органоидов клетки; органов и систем органов; пластического и энергетического обмена; световых и темновых реакций фотосинтеза

Аналоги к заданию 3121: • 1707 • 1727 • 1757 • 1780 • 1807 • 1856 • 1875 • 1905 • 1921 • 1925

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.7.2 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) процессы и явления (обмен веществ у растений, животных, человека, пластический и энергетический обмен; фотосинтез и хемосинтез)

Аналоги к заданию 3319: • 1704 • 1730 • 1754 • 1772 • 1804 • 1822 • 1853 • 1902 • 1952

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения

Аналоги к заданию 3448: • 1715 • 1765 • 1815 • 1864 • 1913 • 1963 • 2013 • 2111

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.9.2 Уметь анализировать состояние окружающей среды; влияние факторов риска на здоровье человека; последствия деятельности человека в экосистемах, глобальные антропогенные изменения в биосфере

Аналоги к заданию 1761: • 1711 • 1761 • 1811 • 1828 • 1860 • 1909 • 1959 • 2009 • 2030 • 2058

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.5 Знать и понимать сущность действия движущего и стабилизирующего отбора, географического и экологического видообразования, влияния элементарных факторов эволюции на генофонд популяции, формирования приспособленности к среде обитания • 2.6.2 Уметь выявлять приспособления у организмов к среде обитания, ароморфозы и идиоадаптации у растений и животн

Аналоги к заданию 2249: • 1703 • 1753 • 1779 • 1829 • 1852 • 1901 • 1951 • 2001 • 2050

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.3 Знать и понимать строение и признаки вирусов, одноклеточных и многоклеточных организмов царств живой природы (растений, животных, грибов и бактерий), человека

Аналоги к заданию 2275: • 1703 • 1753 • 1779 • 1829 • 1852 • 1901 • 1951 • 2001 • 2050

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.7.1 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы растений, животных, грибов и бактерий, экосистемы и агроэкосистемы)

Аналоги к заданию 2665: • 1720 • 1770 • 1820 • 1918 • 1968 • 2066 • 2116 • 2166 • 2216

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.4 Знать и понимать современную биологическую терминологию и символику по цитологии, генетике, селекции, биотехнологии, онтогенезу, систематике, экологии, эволюциинать и понимать сущность круговорота веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере, эволюции биосферы

Аналоги к заданию 3028: • 1693 • 1743 • 1775 • 1793 • 1818 • 1825 • 1843 • 1874

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.2 Знать и понимать сущность митоза, мейоза, развития гамет у цветковых растений и позвоночных животных • 1.2.2 Знать и понимать строение и признаки генов, хромосом, гамет