Задание 27 Биология

Аналоги к заданию 1889: • 1691 • 1791 • 1989 • 2137 • 2372 • 2087 • 1939 • 1741 • 2039 • 2362

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.1 Знать и понимать строение и признаки клеток прокариот и эукариот: химический состав и строение органоидов • 1.1.2 Знать и понимать основные положения биологических теорий (клеточная, хромосомная, синтетическая теория эволюции, антропогенеза)

Аналоги к заданию 1829: • 1779 • 2948 • 3174 • 3181 • 3317 • 1934 • 2050 • 2099 • 2275 • 1901

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.7.1 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы растений, животных, грибов и бактерий, экосистемы и агроэкосистемы) • 2.8 Уметь определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация)

Аналоги к заданию 2523: • 3172 • 2906 • 2058 • 2357 • 2107 • 3325 • 3563 • 3757 • 1860 • 2030

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.9.1 Уметь анализировать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни, разных групп организмов и человека, человеческих рас, эволюцию организмов • 2.1.2 Уметь объяснять единство живой и неживой природы, родство, общность происхождения живых организмов, эволюцию растений и животных, используя биологические теории, законы и правила

Аналоги к заданию 2938: • 1743 • 3228 • 2888 • 1775 • 1818 • 1825 • 1936 • 1941 • 1991 • 2139

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.2 Знать и понимать строение и признаки генов, хромосом, гамет

Аналоги к заданию 3305: • 1839 • 3180 • 3310 • 3350 • 1797 • 1937 • 1987 • 2265 • 1887 • 2037

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.1.4 Уметь объяснять причины наследственных и ненаследственных изменений, наследственных заболеваний, генных и хромосомных мутаций

Аналоги к заданию 3447: • 1912 • 2260 • 1837 • 1931 • 3367 • 3456 • 3565 • 2022 • 2128 • 1824

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.4 Знать и понимать строение и признаки вида, популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы

Аналоги к заданию 3466: • 1781 • 1826 • 1990 • 2381 • 1731 • 1776 • 1929 • 1940 • 2033 • 2077

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.2.1 Уметь устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул, органоидов клетки; органов и систем органов; пластического и энергетического обмена; световых и темновых реакций фотосинтеза

Аналоги к заданию 1930: • 1812 • 1782 • 1972 • 2358 • 1861 • 1881 • 1930 • 1985 • 3245 • 3485

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.6.3 Уметь выявлять абиотические и биотические компоненты экосистем, взаимосвязи организмов в экосистеме, антропогенные изменения в экосистемах • 2.7.4 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) формы естественного отбора; искусственный и естественный отбор; способы видообразования; макро- и микроэволюцию; пути и направления эволюции • 2.9.2 Уметь анализировать состояние окружающей среды; влияние факторов риска на здоровье человека; последствия деятельности человека в экосистемах, глобальные антропогенные изменения в биосфере

Аналоги к заданию 2350: • 3038 • 3177 • 3178 • 3198 • 3319 • 1730 • 1736 • 1978 • 2326 • 2002

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.1 Знать и понимать сущность обмена веществ и превращения энергии в клетке и организме, пластического и энергетического обмена, питания, фотосинтеза, хемосинтеза, дыхания, брожения, выделения, транспорта веществ, раздражимости, роста • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.5.3 Уметь распознавать и описывать биологические объекты по их изображению

Аналоги к заданию 2491: • 1769 • 3190 • 1746 • 1796 • 1944 • 2127 • 2342 • 1894 • 2092 • 1917

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.1.2 Знать и понимать основные положения биологических теорий (клеточная, хромосомная, синтетическая теория эволюции, антропогенеза) • 1.1.5 Знать и понимать сущность закономерностей (изменчивости; сцепленного наследования; наследования, сцепленного с полом; взаимодействия генов и их цитологических основ); правил (доминирования Г. Менделя, экологической пирамиды) • 1.1.4 Знать и понимать сущность законов (Г. Менделя, сцепленного наследования Т. Моргана, гомологических рядов в наследственной изменчивости, зародышевого сходства; биогенетического) • 1.1.6 Знать и понимать сущность гипотез (чистоты гамет, происхождения жизни, происхождения человека)

Аналоги к заданию 2714: • 1735 • 3191 • 1698 • 1719 • 1996 • 2294 • 1946 • 2377 • 3450 • 3549

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.1.4 Уметь объяснять причины наследственных и ненаследственных изменений, наследственных заболеваний, генных и хромосомных мутаций

Аналоги к заданию 2762: • 3227 • 1738 • 1986 • 1866 • 2084 • 2134 • 1915 • 1974 • 2334 • 2234

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.1 Знать и понимать сущность обмена веществ и превращения энергии в клетке и организме, пластического и энергетического обмена, питания, фотосинтеза, хемосинтеза, дыхания, брожения, выделения, транспорта веществ, раздражимости, роста

Аналоги к заданию 3014: • 1779 • 2948 • 3174 • 3181 • 3317 • 1934 • 2050 • 2099 • 2275 • 1901

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.7.3 Уметь сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) митоз и мейоз; бесполое и половое размножение; оплодотворение у растений и животных; внешнее и внутреннее оплодотворение • 2.8 Уметь определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация)

Аналоги к заданию 3147: • 3227 • 1738 • 1986 • 1866 • 2084 • 2134 • 1915 • 1974 • 2334 • 2234

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.1 Знать и понимать сущность обмена веществ и превращения энергии в клетке и организме, пластического и энергетического обмена, питания, фотосинтеза, хемосинтеза, дыхания, брожения, выделения, транспорта веществ, раздражимости, роста

Аналоги к заданию 1945: • 1839 • 3180 • 3310 • 3350 • 1797 • 1937 • 1987 • 2265 • 1887 • 2037

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.1.5 Знать и понимать сущность закономерностей (изменчивости; сцепленного наследования; наследования, сцепленного с полом; взаимодействия генов и их цитологических основ); правил (доминирования Г. Менделя, экологической пирамиды)

Аналоги к заданию 2592: • 1839 • 3180 • 3310 • 3350 • 1797 • 1937 • 1987 • 2265 • 1887 • 2037

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.1.5 Знать и понимать сущность закономерностей (изменчивости; сцепленного наследования; наследования, сцепленного с полом; взаимодействия генов и их цитологических основ); правил (доминирования Г. Менделя, экологической пирамиды) • 1.1.4 Знать и понимать сущность законов (Г. Менделя, сцепленного наследования Т. Моргана, гомологических рядов в наследственной изменчивости, зародышевого сходства; биогенетического)

Аналоги к заданию 2441: • 3229 • 1795 • 1833 • 1982 • 2272 • 2314 • 1979 • 1981 • 2114 • 3509

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.4 Знать и понимать современную биологическую терминологию и символику по цитологии, генетике, селекции, биотехнологии, онтогенезу, систематике, экологии, эволюциинать и понимать сущность круговорота веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере, эволюции биосферы • 1.3.2 Знать и понимать сущность митоза, мейоза, развития гамет у цветковых растений и позвоночных животных • 1.3.3 Знать и понимать сущность оплодотворения у цветковых растений и позвоночных животных; развития и размножения, индивидуального развития организма (онтогенез

Аналоги к заданию 3055: • 3038 • 3177 • 3178 • 3198 • 3319 • 1730 • 1736 • 1978 • 2326 • 2002

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.1.8 Уметь объяснять зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды; проявление наследственных заболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме

Аналоги к заданию 3545: • 3227 • 1738 • 1986 • 1866 • 2084 • 2134 • 1915 • 1974 • 2334 • 2234

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.2.1 Уметь устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул, органоидов клетки; органов и систем органов; пластического и энергетического обмена; световых и темновых реакций фотосинтеза

Аналоги к заданию 3861: • 3324 • 1709 • 1732 • 1832 • 1885 • 2031 • 2056 • 2105 • 3524 • 3567

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.3.5 Знать и понимать сущность действия движущего и стабилизирующего отбора, географического и экологического видообразования, влияния элементарных факторов эволюции на генофонд популяции, формирования приспособленности к среде обитания

Аналоги к заданию 1898: • 2994 • 3057 • 2895 • 1729 • 1700 • 1800 • 2047 • 2317 • 1869 • 1898

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.3 Знать и понимать строение и признаки вирусов, одноклеточных и многоклеточных организмов царств живой природы (растений, животных, грибов и бактерий), человека

Аналоги к заданию 2060: • 2977 • 3062 • 3206 • 3336 • 1713 • 1911 • 1980 • 2011 • 1862 • 1876

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.6.3 Уметь выявлять абиотические и биотические компоненты экосистем, взаимосвязи организмов в экосистеме, антропогенные изменения в экосистемах

Аналоги к заданию 2887: • 1742 • 1692 • 1792 • 1816 • 2014 • 2040 • 2063 • 2262 • 2312 • 1865

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.2.1 Знать и понимать строение и признаки клеток прокариот и эукариот: химический состав и строение органоидов

Аналоги к заданию 3215: • 1727 • 1905 • 1971 • 2005 • 2081 • 2103 • 2253 • 2276 • 2315 • 2332

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.5 Знать и понимать особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения • 2.1.8 Уметь объяснять зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды; проявление наследственных заболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме • 2.1.5 Уметь объяснять взаимосвязи организмов, человека и окружающей среды; причины устойчивости, саморегуляции, саморазвития и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов, защиты окружающей среды

Аналоги к заданию 4015: • 1735 • 3191 • 1698 • 1719 • 1996 • 2294 • 1946 • 2377 • 3450 • 3549

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.4 Знать и понимать современную биологическую терминологию и символику по цитологии, генетике, селекции, биотехнологии, онтогенезу, систематике, экологии, эволюциинать и понимать сущность круговорота веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере, эволюции биосферы