Задание 37 Английский язык

Аналоги к заданию 30: • 671 • 672 • 719 • 722 • 723 • 874 • 875 • 675 • 797 • 915

Аналоги к заданию 140: • 632 • 771 • 772 • 773 • 774 • 844 • 883 • 1039 • 1040 • 1041

Аналоги к заданию 370: • 641 • 643 • 687 • 735 • 736 • 776 • 888 • 688 • 689 • 690

Аналоги к заданию 22296: • 1501 • 1502 • 22257 • 22342 • 22381 • 1049 • 1087 • 1090 • 1091 • 1205

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.1 Употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной и старшей школы

Аналоги к заданию 1063: • 708 • 823 • 943 • 1023 • 1475 • 1515 • 466 • 391 • 91 • 197

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.2 Использовать ознакомительное чтение в целях понимания основного содержания сообщений, интервью, репортажей, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 1308: • 669 • 716 • 759 • 827 • 828 • 867 • 868 • 906 • 908 • 909

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 410: • 632 • 771 • 772 • 773 • 774 • 844 • 883 • 1039 • 1040 • 1041

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.5 Использовать следующие аффиксы для образования существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, ance/ence, -ment, -ity • 3.4.8 Использовать отрицательные префиксы un-, in-/im- • 3.4.6 Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, ible/able, -less, -ive, inter- • 1.1.1 значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой и соответствующими ситуациями общения (см. подраздел «Предметное содержание речи» в разделе 1 кодификатора)

Аналоги к заданию 493: • 641 • 643 • 687 • 735 • 736 • 776 • 888 • 688 • 689 • 690

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 1.1.1 значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой и соответствующими ситуациями общения (см. подраздел «Предметное содержание речи» в разделе 1 кодификатора) • 3.4.2 Употреблять в речи наиболее распространенные устойчивые словосочетания

Аналоги к заданию 756: • 669 • 716 • 759 • 827 • 828 • 867 • 868 • 906 • 908 • 909

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

Аналоги к заданию 1000: • 632 • 771 • 772 • 773 • 774 • 844 • 883 • 1039 • 1040 • 1041

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 3.4.6 Использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, ible/able, -less, -ive, inter-

Аналоги к заданию 1107: • 669 • 716 • 759 • 827 • 828 • 867 • 868 • 906 • 908 • 909

Раздел кодификатора ФИПИ / Решу ЕГЭ: • 2.3.4 Использовать изучающее чтение в целях полного понимания информации прагматических текстов, публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы